初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

时间：2023-12-26 09:40:14

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

就职高那种教学资源，大专生都教不出来，那里的老师说的好听叫老师，不好听的基本都是混社会的，老老实实复读一年考个好高中吧，你这么问完全是你内心不思进取的真实想法

: 时间太闲的女子

专科毕业去工作和高中毕业去工作，哪个好？

谢谢邀请:您所说的高中毕业去工作，那得看从事什么工作了，除了自家企业或出力打工恐怕没什么好职业等着您，专科毕业也得看什么专业，如果是技术性很强的专业，只要勤劳肯干到哪都受欢迎。

: licui8310

高中毕业后能做什么？

你好，很高兴回答你的问题！有些人高中毕业就不想继续上学了。不管什么原因，高中毕业后不上学面临的就是工作，那么，高中毕业可以做什么呢？继续学习。如果可以，不要轻易放弃上学的机会，本科读不了，可以上个专科，或者技术学校学一门技术等。详细内容将在视频中进行解答，希望对你有所帮助，谢谢观看！

: food1safety

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生并不差很多用人单位最基本的应聘要求就是要本科学历，本科学历其实就是一个敲门砖头。没有这个敲门砖连门槛都入不了。其实很多时候，学历真的不代表什么。拿我哥举例，我哥高中学历，出社会之后装卸干过，流水线的工厂待过，后来突然开窍了，要去学一些东西，就去硬着头皮去应聘了一个设计工作。应聘的时候，他其实就是一个小白，但是应聘人问他会不会，他说会，后面就被应聘上了。进去了有人教，他自己也肯学，花了一个礼拜左右就能够掌握一些基本的了，在那个小公司做了一年后跳槽去了一家比较有潜力的公司，目前还在还在里面干，一个月工资一万多，不过最近有猎头挖他，不知道后面会不会跳槽。我本科毕业，工资才他一半儿。其实，有时候学历真的不代表不行，或许学历差只是他们读书的时候不爱学习看书而已。不过，公司招人，有那个条件能够招来本科生，肯定还是优先选择本科生吧，毕竟那么枯燥无味的学习，他们都能够学好，上班学那点东西，应该也难不到他们。专科生其实并不差，只是当年读书差而已，而且很多专科生在读书的时候是因为不认真学习才导致的学习成绩差，考上了专科，智商并不低。以前我们班有一个同学，学习成绩垫底，比我成绩还要差上些许，但是人家真的聪明，上课趴着睡觉从来不听的，考试前看一下书，结果物理能考年级顺数。唉，我上课也在听，作业也还在完成，考倒数。说这么多的意思就是，专科生真的不差，我哥专科都没上呢，赚的钱还是我的两倍。人生还长，请别用一个学历去否定自己。

: u_113156718

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这个也很难怪的呀。假设你是一个企业，你肯定是想招一些学历比较高，实力比较强的员工。纵观这一个社会的形势，最优秀的人才都去读高中了，然后去读大学，如果水平再高一点的话，就读研究生。剩下来的那些人基本上都是去读中专或者去大专，甚至是读不成书，初中毕业出来就找工作的。这一类人如果到工厂里面做最低层的工作是没有什么问题的。你会相信高学历的人会到工厂去做一线的工作吗？所以现在一线比较辛苦的工作都是那些比较低学历的，愿意干的人做的。那管理层的工作肯定是由学历高的人去做啦，而且工资肯定是比较高一点。也不排除有一类企业是一线的员工收入是计件的，而且一线员工只要加班加点，愿意干的话，是会比一个小头目要高工资的。70后跟80后的中专和大专生，在实力上跟现在的985和211是不相上下的。但是到了现在过分强调高中和大学的形势下，中专和大专的学生真的不受待见。我以前是一个英语专业学校的学生，当时毕业出来大专都已经很不错了。不过我们是一个过渡时期，出来之后就变得无足轻重了，慢慢的，所有的毕业生都要求本科才可以进入中小学。现在出来工作，如果大专跟中专都可以进入学校做老师的话，那肯定是后台非常的强硬。我记得很多年前，我自己的那个学校有一个大专生，说是全级第一名毕业的。到了人才招聘市场之后备受冷落，然后哭着对应记者说，为什么大专生这么不受待见？这是没办法的呀，所有的企业都想招一些学历比较高，出自名校的学生。一个坏风气流行之后，你是没有办法拒绝的，你必须得接受，人家的水平是比你高，你也必须接受，大部分的企业都想招名校的毕业生。这跟你差不差是没有关系的。

: febfloe

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不管怎么样都会存在偏见的企业不会花很大的代价去寻找人才。今年的高考结束没多久，已经有不少同学已经收到了通知书，每年的暑假都有人欢喜有人愁。那些考上985的学霸基本上是各地区高中里的尖子生，学习能力是毋庸置疑的。但是，也有不少的学霸在大学很是堕落，天天混混沌沌。另外一些高考成绩并不太好的学生上了一些专科院校。专科院校里学习氛围就相对差了很多，不过也有少数人是开窍较晚，还有人是悔悟了开始认真学习，也有一些基础知识很扎实的学生。不过就概率来讲，985和211重点大学的学生不管是学习能力还是自制力都要强很多。而且重点大学的师资力量，硬件设备也很强，还有优秀的校友团。各企业在综合考虑以后招聘为了省事省力，优先考虑985的。如果想要公司忽略学历，那就应该具有超凡的能力。为了不被社会所淘汰，不管是什么学历的人都要不断学习。有的人因为一些原因没有考上好的大学，有人勇往直前一路冲刺进入了好的大学。但是，不管考入什么样的大学，都要一直学习。随着社会和科学技术的发展，知识更新换代非常的快，一旦停止学习就可能落后于别人。只有自己拥有过硬的本领，在哪个地方都是那个被别人羡慕的人，所以我们应该努力去避免被歧视。

: 晴天之冰

CBA有哪些球员是高学历？他们是怎样的学历？

感谢邀请。虽然CBA联赛球员的培养不同于NBA选秀的遍地大学生，但在CBA联赛当中仍然有一些出身名校的球员，其中不乏清华大学、北京大学、武汉理工大学等等……让我们来细数一下都有谁：1、姚明（上海交通大学）说到CBA高学历球员首当其冲的就是篮协主席姚明，他用了近7年的时间完成经济学本科学业，在去年的7月份正式从上海交通大学毕业。其实姚明早就在7年前就被香港大学授予名誉社会科学博士学位，之后姚明也获得了香港理工大学的荣誉博士学位，双博士学位的姚明是目前中国篮球运动员中的最高学历。2、曾令旭（清华大学）今年夏天自由市场大鱼曾令旭学历让人羡慕，他毕业于清华大学，在大学期间他一直担任清华大学篮球队队长，并带领球队在2011年的第13届CUBA联赛中夺得季军。值得一提的是，在高中时期曾令旭就得到了北大、清华、交大等多所名校的特招资格，可以说是篮球生里的学霸。3、郭凯（北京大学）现效力于广州男篮的郭凯来自北京大学，他是当时CUBA最出色的内线之一，2015年，郭凯曾代表中国大学生男篮参加在韩国举办的世界大学生运动会，并且担任中国代表团旗手，2016年的CBA选秀大会，郭凯被广州队在首轮选秀第一顺位选中，成为了第二届CBA选秀的“状元秀”。4、韩德君（武汉理工大学）辽宁队上赛季队史首夺总冠军，韩德君功不可没，他的身体和技术水平都在同位置球员中出类拔萃。韩德君就读于武汉理工大学，在校期间就征战CUBA，并帮助球队连续两年获得CUBA亚军。当时凭借大学赛场上出色的表现被辽宁男篮看中，韩德君成为了第一个还没毕业就征战CBA联赛的大学生球员。5、易建联（广东工业大学）易建联15岁就进入CBA并为广东宏远队效力，但是阿联同样经历过高考，那个时候的易建联，并不是专攻学业，而是边备训国家队的比赛，边备战高考，而他在考卷的答题速度方面和球场上同样高效，然而当时的易建联仅用一个半小时就结束了别人眼中紧张的高考。最后，阿联也是如愿以偿的考上了广东工业大学。6、刘久龙（武汉理工大学）刘久龙是早年间大学生联赛球员进入CBA联赛的杰出代表，也是广州男篮历史上颇为经典的本土球员。刘久龙学生时代效力于武汉理工大学，曾是CUBA联赛中的超级得分手，2005年硕士毕业刘久龙加盟陕西男篮，成为继王晶之后，第二个从CUBA走出的职业球员。刘久龙职业生涯的前四个赛季都在陕西男篮度过，状态最为出色的2007-08赛季，刘久龙有着场均18.5分稳定输出，那个赛季刘久龙曾是球队本土头号球星。7、张春军（天津工业大学）山东队球员张春军也不赖，他在高一的时候就被天津工业大学破格录取进入预科班，大学时期带领校队两夺CUBS总冠军并荣膺MVP。四年本科毕业后留校读研，《篮球运动员培养之路》就出自张春军之手。

: 麦粒0318

就是想问问西安有没有靠谱一点的职业高中？

西安雁塔区职业高级中学简介西安市雁塔区职业高级中学是雁塔区惟一的一所公办职业高中(原西安市第七十四中学)，始建于1958年，1984年改为职业高中，2003年晋升为市级重点职业学校和市级艺术示范学校，2006年被评为陕西省职业教育先进单位，2007年被批准为西安市雁塔区职业教育中心，2010年学校被评为市级文明校园，2013年设立西安市雁塔区社区教育学院。学校地处西安市丈八东路潘家庄。现有学生281人(高一117人，高二78人，高三86人)10个教学班，学制三年。学校目前开设六个专业：学前教育、会计电算化、工艺美术、电子电器应用与维修、制冷和空调设备与维修、数控技术应用。西安雁塔区职业高级中学占地面积学校校园占地面积9513.33平方米(14.27亩)建筑面积11000平方米，藏书60522册，生均215册，报刊80余种，校园绿地面积1200平方米，专业实训室有：电工电子实验室、钳工操作室、中央空调实训室、变频空调—冰箱制冷制热实训室，数控加工仿真软件模拟室，数控机床车间、公差陈列室、钢琴房、声乐房、舞蹈房、财会模拟室、微机室、电子备课室、电钢琴室、画室、图书阅览室、微格教室、录播室等功能室27个，电脑298台，各个教室都配备了多媒体教学设备，能基本满足教育教学需要。学校建有教园网，完成了校校通工程，各专业设施设备均能基本满足学生学习实训需要。学前教育生均电钢琴1.5台，生均钢琴0.25台，工科生均车床0.2台，钳工生均0.2台全校学生生均计算机1台，学生数比2016年增加27人。

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