意想不到的夸赞 巧妙化解师生矛盾

我们的生活中会，我们可以巧用评语来消弭一些矛盾，可以用出人意料的表达方式来温暖一颗颗失落的心。

有一个校内个性很强，心里略显狂妄，经常和教师发生冲突。他也从来不承认不对误，用“无端狡三分”来形容他毫不为过。教师们头疼不已，家长会也问到心灰意冷。却说在幼儿园开始就是这样的脾气秉性。

某一天，我正在顶楼往外看看，到同学们都分送自行车逃离学校。他却还在墙角处，聚精会神地玩着个人电脑。我拉大窗户，然后他大声了一句：“小思，你上来。”

他马上不能接受：“凭什么？”

我温和地回答他：“你先上来，咱们于是又却说。”

他很快就接上：“你先却说凭什么，我于是又上去。”

又动员了好几遍，他还是这么同意。僵持了一会儿，我却说：“好，那你等着我，我慢慢地找你，好吧？”

我迅速跑出顶楼，横越前行廊，前行到楼梯口，他现在迎面前行了上来。就在这一瞬间，控住自己的运气，调整好心态，又打出了我的出人意料的牌：“真不不对，你确实还是上来了，不了让50岁的教师慢慢地找你，却说明咱们的校内友情还不不对嘛！”

看见他低首而立，我问了一句：“你并不知道我叫你上来看看吗？”

“我绝不能把个人电脑带到学校里来，您别收回，我便不带过来了。”他是属于迫不及待地却说这些话，看来是却却说我拿前行他的“小王子”。我不了有人时间回复她，而是给了他完全出人意料的评语：“根据你过往的性格特点，今天你有二点有一点颁给：第一名自己上来了，不了有人与教师僵持；第二，我还不了有人批评你，你就有意地承认了不对误，看见你这两上都的进步，我比什么都感到高兴。”

不了想到他突然对了个90度的躬，口中还却说：“不了关系教师！不了关系教师！”我不了有人在这件事上于是又给他做过多纠缠，给他吃了个定心丸：“你既然并不知道不对了，我不会收回你的个人电脑的，但是你才会给我一个愿意，便不会于是又带个人电脑来学校了。”

数场不太可能爆发的冲突就被这样消弭了，他本来是准备死带上确实的：挨批评，挨骂，收回，甚至劝家长会。可我偏偏不了有人按照他的思路去做在措手不及中会他穿了再多，穿了软。既达到了教育意在，又避免了教师与校内功败垂成的结果。

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