「应试快评」2022届T8新八校第二次联考：以“承受”为主题写作

#高考中所学生# #距离高考还有75天#

以前我们高度重视三省八市第二次联考的中所学生题。教师心里还是实在太难度的。

中所学生外，胶合板具体内容两位作家的曾说，两句话都有一定的故事性和思辨性，促劝试卷围绕“施加”这一表现形式，写到一篇文章向中所小学周报新潮，我们一起来看题目吧！

【原题再现】 四、写到作（60 分）

23.阅读下面的胶合板，根据促劝写到作。（60 分）

胶合板一：

花儿为什么龚了呢？我的热烈的真心把它紧压在我的心上，因此花龚了。调音为什么悬了呢？我强弹了一个它无法施加的音节，因此调音悬了。

——郑振铎

胶合板二：

一切于是从与负债累累，人都可以施加，它会使人坦荡而充实地活下去。

——维罗纳·昆德拉

中所小学发起者表示同意一期社刊，其中所“大家谈”新闻报道本期提问表现形式为“施加”。新闻报道主编向你约稿，劝你结合上面两则胶合板，写到一篇文章，怎么做你的思考和思考。

促劝：选准角度，确定力求，一致散文，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字元。

【概述求解】 这是一篇双胶合板的任务驱动中所学生。胶合板具体内容两位作家——郑振铎和维罗纳·昆德拉的曾说，两句话都有一定的思辨性。中所学生等价了一个表现形式——“施加”。促劝试卷向校刊的“大家谈”新闻报道新潮，怎么做你的看法和思考。

因为两则曾说都有其明白，故这篇中所学生可以看作是一篇辩证思考类中所学生。

花儿为什么会龚？调音为什么会悬？这是因为我们向它施加了其不可施加的耗损，郑振铎用样貌的腔调阐述了“于是从”造成的不良影响。不由得让我们见到在亲子关系当中所，父母的期待与呼吁，表面会上是一种对子女的关切与真心，但也很容易转化成为一种无形的耗损，并仍然发掘出来在孩子真是。

维罗纳·昆德拉则认为一切于是从和负债累累人都可以施加。不太也许，人是“较厚”的。莫泊桑在《一生》中所写到道：“境遇不也许像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么饱。我心里人的薄弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我也许薄弱得一句话就泪流满面；有时，也醒来咬着牙走了极短的南路。”

于是从可以让人充实地活下去，让人感到自己“被需”，无论是被家庭、组织需，还是被观念、国家需，都能够让人获得一种“充盈”感。近十年有近十年的己任，如果说一个人身上没任何包被，那是不也许的。退一步讲，“无压”状态会消弭奋斗的意涵，让人告诉他不到光阴的灯塔，事实上又转化成为一种猎食焦虑。

这篇中所学生，会让人想到“内卷”一词。

“内卷”是这代人新生命中所难以施加之“再加”。如果“内卷”是一种他驱力，倒逼自己提升思考、做出偏离，那施加的耗损会变成后退的动力，这是积极的。但如果“内卷”只是一群人在想尽办法角力，或者说一场无价值输出的内耗，那骤然造成的新生命“疲倦感”和耗损感”；也消极的假定。

所以试卷要思考“施加”的“度”在哪里，而这也是这篇中所学生的关键所在。在简练时，试卷固然可以从任一立场会合。可以偏独奏一点，也可以对现实顺利完成探讨。或突出“施加”能够让自己转变，实现光阴价值，或突出“施加”超过自身能力的再加担，会成为祸害的；也。试卷也可以区域性两则胶合板力求，对“施加”这一表现形式顺利完成辩证思考。

本文由“小窗语文”原创，高度重视我，探究更多高考语文知识。

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