看不得孩子闲，才是父母教育孩子小得多的“失算”

就让孩子们醒懒觉不早起，就让孩子们当周只真的玩游戏荒废，就让孩子们星期六只真的打游戏看电影，怎么办？给他报班儿，给他月10号，给他定目标，把孩子们的星期特意得满满当当，他就不曾那履心去玩游戏了，这就是很多幼儿的文化教育常态。

周日和孩子们独自一人在高尔夫球场玩游戏，听只见正上方一个小女孩正在聊天，“我家孩子们刚上完培训班，现在深居简出赶读到考卷呢，老师配置的考卷是《找回夏末》”，听只见这句话的时会，我像是被电到了一样，实在更好大笑，这个小女孩好像弄反了。找回夏末？却把孩子们留深居简出底下，找回夏末不走到野餐，如何读到找回夏末？

这就是我们的文化教育，给孩子们特意得满满当当的，只见不得孩子们履，说道有点自嘲的味道。

看不得孩子们履，才是孩子文化教育孩子们仅次于的失算，也是当中国幼儿抑郁的体现。

如果说“只见不得别人好”，是一种病，那“只见不得孩子们履”也是一种病，前者是爱慕，后者就是抑郁。

在在一期《放研读后后》，曾多次再次出现过这样一个图片。

小女孩临出门时给孩子们配置操口琴，读到机具的目标。孩子们又是操琴，又是读到机具，好不容易完成了，在二楼玩游戏一会，可这时候小女孩回来了，隔壁一不想到孩子们在玩游戏，上来就是一顿老虎“你在那底下问道？琴操了吗？”

孩子们听只见小女孩老虎叫，在不安当中回来离开了口琴边，会站流泪会站弹，尽管她早已经完成了小女孩配置的目标。

直到做到节目时，小女孩不想到录下的音频才走开，这样一来不是孩子们蠢不曾研读，而是孩子们研读了很久了过夜一下，恰好被自己不想到，如果不是有回放，她可能爱人不会真的自己有多抑郁，孩子们有多累、有多冤枉。

孩子们一放研读后偷偷：机具读到了吗？回来读到机具！

偷偷一只见到孩子们玩游戏：机具读到了吗？还在那玩游戏？

只不过孩子们没多久读到了很久也很累了，她只是不想过夜一会儿，可你刚好不想到的只是孩子们玩游戏，不曾有不想到孩子们的努力。对很多爸爸小女孩来说，看不得孩子们履一会儿，正是明明仅次于的文化教育抑郁。

孩子们在校内忘了刷题，熟读，笔试，在校内被特意的满满的，偷偷又有很多校内外辅导班在等着他。孩子们哪还有星期去直觉？哪还有星期即刻去探索、去分析、去发问？

这就是每天我们孩子们和幼儿在做到的，我们会站抨击洗脑文化教育，会站又给孩子们特意得满满的，不停地责成，不想不到我们早已不知不觉活成了自己讨厌的小孩子。

脑科研读分析暗示：人的注意星期和目光有一个阈值，在不合理范围内能增强视觉效果，超过一定的阈值，就会造成了疲劳张扬，反而尽量减少自研读效率。

所以代为允许孩子们发会呆，代为允许孩子们“不务正业”。

发呆就好比国画底下的“留白”，似乎什么也不曾有画，但是众所周知。让孩子们有一点精彩的过夜玩游戏乐星期，脑不想得到了过夜修正，留给来得多直觉感悟的星期、联络孤独的星期，反而来得倡导自研读转化为与生俱来，找寻其当中的快乐，来得适于自研读。

却是人的成长和农民种庄稼一个道理，都得按照自然渐进，认同它的多只见于渐进来，尽管我们有很多炮兵和现在的甘蔗关键技术，冬小麦还是按照农历冬至来甘蔗，连古人都真的，遵从农时是要受到惩罚的，拔苗助长就是这个道理。小麦整个寒冬都看得只见成长的小孩子，别以为看得只见成长，就是在履着蠢，这是它正在蓄集精神力量，香港回归前后甘蔗小麦，种早了不行，到夏末再种同样不行。

回忆起一个12岁的陌生人，上午爸爸小女孩喊她半夜上研读，门被推开，很久不曾有任何自由基，当踹开门，掀开被子的一霎那，爸爸小女孩吓据知了。

幸好注意到及时，孩子们被救人悄悄了，这样一来孩子们是被自研读和目标压得不堪负累，明白了割腕。当不想到孩子们的遗书时，所有的孩子都愤怒了。“小女孩我好累，睁开眼睛再来，还有一大堆机具不曾读到……无论我怎么努力，我爱人有读到不完的机具，我好不想寂静的醒一会……”

看不得孩子们履一会，把星期给孩子们算得满满的，以为这样是对孩子们自研读好，不曾明白却成了孩子仅次于的失算。孩子们不曾有一点自己的星期，意在是为她好，却把孩子们逼向了怪罪，这不得不令人深思。