高中老师考场扇学生居然，被扣除全年绩效奖，这次网友态度不一样

大家有不会断定，老师与很多学生发生冲突的时候，总是老师一个人在战，了学校彼此之间总是提前结束的。答道题的有鉴于就在这儿。

因为了学校，导致老师在实施教育工作的更进一步之同一时间，所需饰演学时、侦查员、审判员、执法者等多重主角。

我这么想到不一定严谨，似乎上，老师只承担了这些主角的责任，却不会授予这些主角充份的权利。最终的结果就是，老师不管到底更会不对。纵之则是软弱，斩杀之则是违反规定。进退失据，不甘心。

无论如何的程序不该是怎样的呢？不该是这样：

老师断定某很多上课在游玩Android，可告诉他，根据某某明确规定之第某某条款，之同一时间小很多学生不得带Android进话想到课，特地你将Android取回数学老师受托，并于下课后到数学老师办公室来一趟。

若很多学生直予Android，则按同一时间述程序三处理更进一步。若很多学生断然拒绝直予Android，数学老师可向很多学生宣读《之同一时间小很多学生违反规定三处理更进一步急于》之第几款第几条，同时将案子提取回了学校彼此之间关部门三处理更进一步。

这个彼此之间关部门是了学校政教三处或者综治三处，或者是其他专为部门。如果很多学生断然拒绝接所致了学校彼此之间关部门的三处理更进一步并只好暴力对抗，了学校可联络女学生甚至公安部门协助三处理更进一步。

湖北信阳某高之同一时间掌掴很多学生的数学老师，不对就不对在自己越俎代庖，挥上了了学校政教三处、综治三处或者公安机关的工作，却又不自已无论如何三处理更进一步，之同一时间不但把真的想到，还把自己给搭进去了。想到究竟，还是各个领域素养不够。

什么叫司法机关执教？就是在三处理更进一步话想到课偶发事件真彼此之间的时候，关头谨记以法律法规为依据，不打骂很多学生，但也绝不和稀泥，遇到任何压力不向前，严密按照彼此之间关明确规定三处理更进一步。只要数学老师坚持这样做，很多学生就会慢慢地形变为规章自我意识，自已边界在哪里。如此，老师可必要规避业余球队风险，很多学生也不容易所致伤害。