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大专可以报考国家公务员吗?

时间:2024-01-08 09:26:36

大专可以报考国家公务员吗?

是可以报考的,但是需要选择职位学历未要求“全日制专科及以上”的。根据国家人社部公务员考试网站录用公务员报考指南,对于自考学历的要求是:非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得后,符合职位要求的资格条件的,均可以报考。也就是说你在选报职位时,只要职位的学历没有要求是“全日制专科及以上”的且其他要求符合的,你均可以放心选择。但是按照近年来公务员招录职位的学历要求分析,除了偏远、艰苦工作地点的学历要求专科及专科以上外,其他岗位的学历要求都在本科以上。

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现在网上教学有意义吗?孩子长时间看着电脑或手机,俩眼通红?

关于现在网上教育有意义吗?孩子长时间看着电脑或手机,两眼通红, 这个问题不乏很多家长有所担忧。 网络教育通过互联网可以将我们学校任何一门优质课程、教学成果传至更远的远方,突破时间空间的限制,将优质资源充分利用,尤其现在疫情特殊时期,在校统教育下,孩子学习更多是被动式的,老上面师讲,还的监督学生下面听。网络学习可提高主动学习性。对感兴趣的老师可以选择课程再学习,不受时间场所限制更便捷学习。 当然也有弊端:学校授课,老师和学生互动上课,老师可以了解孩子学习状况和实际心态,通过语言、肢体跟深入思想感情掌握,让孩子能感同身受到到老师的关心并且能根据实际情况疏导学习状况。欠缺之处网上教学,学生和老师的距离遥远,相当于面对一个屏幕,老师无法和学产生心理交流,情感上的互动必须有人与人之间的沟通才能产生共鸣,网络教育是无法达到的。多数家长更担心孩子沉迷网络,再有长时间面对电子产品不光是视力压力,同样由于孩子小,长时间面对电视,手机,电脑,辐射也是会对身体不好,再加上孩子本身好动,在课堂上老师都不得不抽出时间管教说话,走神,做小动作等,何况在家网上授课,不过也不用过多担忧,现在毕竟疫情期间特殊时期,网上直播授课也和学校上课一样的作息有课间休息,家长的费心,让孩子尽量不要在玩电子产品因为毕竟上课都是看电脑或平板或电视,合理控制除正常网络教学外的时间,多做活动,看看远处高楼树草,尽量白天写作业,晚上光线暗开灯也还是没有自然光好,饮食上若果所在居住区能下楼活动尽量多给孩子吃些胡萝卜蔬菜补充维生素A的,疫情时期全国人民共渡难关,希望以上能有所帮助。

嗅一嗅小呀蔷薇

学校要求网络直播教学,教学效果真的很好嘛?家长与学生怎么看?

网络直播明天就要开始了。对于千千万万的中小学生来说,到底是利大于弊呢?还是弊大于利?我个人以为,如果掌握好直播的时间和授课的进度,在当下迫不得已的情况下,还是利大于弊的。目前,国内许多小区采取了相对封闭化管理,每隔数日,每家允许一个人外出购买粮食和蔬菜,学生基本上一天到晚守在家里。自觉的学生,可能会看看书,不自觉的学生,大部分在看电视和打游戏。这个时候,如果国家不及时采取有利措施干预,可能对学生是非常不利的。目前,网络直播大约是上午三节课,下午两节课,总共大约用时四个小时。笔者认为,让学生长时间利用手机或电脑观看视频,会非常不利于学生的视力健康。如果多日坚持长时间观看直播,极有可能导致大面积降低学生的视力水平,损害学生的身体健康。笔者认为,学生每天观看视频直播的时间,应该根据眼科医生的建议合理制定,不宜于未经科学论证而匆匆进行。其次,授课进度方面,笔者认为,从课堂直接教学向网络直播转变,需要一个过程,中间的授课进度应当适当放缓。加快教学进度,可能会起到很差的效果。中国学生与西方学生相比,动手能力和自学能力相对较弱,我们正好可以恰当的利用这次机会,努力培养学生的自学能力和动手操作能力。总体来说,网络直播教学还是利大于弊的。学生在足不出户的情况下,能够获得他们梦寐以求的教学资源,这是非常难得的科技进步,也是先进中国网络的大力发展和普及带给中国学生的便利。目前,还有许多学生没有智能手机和电脑,国家尽可能考虑让学生通过某个中央教育频道,对全国学生进行直播。大面积的网络直播教学,对于目前的中国教育来说,是一个挑战,也是一个机遇。当众多学生都能接受到先进教育教学资源的时候,对中国教学来说,也算得上一种巨大的进步。当然,在实际网络直播具体操作运行当中,难免会出现一些意想不到的问题。所有前所未有的教育教学实践,都是在面对现实的挑战中逐渐进步和完善的。我相信,在中央教科所的正确指导下,在全国各地教育教学机构的密切配合和促进下,中国网络教育直播一定会结出令人满意的硕果,助推中国教育迈上一个令人瞩目的新台阶!

俩男一狗

想考个含金量比较高的证书,有什么比较好的推荐?

你是想要学历类的还是行业类的。如果专科本科学历类证书,自考含金量高但相对难通过,各大院校网络教育也是可以适合大多数人。如果行业类证书那就看你所在行业,最高管理机构所发证书含金量最高:如财务类,财政局发的证书。再如人力资源方面自然是人社部,如医护类就是卫生局。总之是某行业最高管理机关发的证含金量最高。加油💪

何必下楼主人

自考学历含金量高吗?社会认可吗?

感谢头条的邀请回答:自考拿到的毕业文凭都是国家认可,学信网可查,含金量仅次于全日制统招学历,跟统招文凭具有同等的毕业待遇,可作为就职、招干、提拔、评职称、公务员考试、教师资格考试及各类资格认证考试的依据,本科符合学位条件的学生可授予相应学科的学士学位。什么是自考呢?自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,属于“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业。 自考采取学分制。虽然自考在这些里面是能把拿证时间压缩到最短1.5年的方式。从这几年的数据来看,自考的平均通过率在10%-30%这一区间内,远远不如成考。一般建议全日制专科套读或者学习能力强,有更多自主学习时间的人去报考。自考容易吗?自考需要较强的自律性,中途放弃的人很多,难度系数较高,需要考完十几科科目写完论文答辩之后才可以拿到。所以自考学历是目前含金量最高的一个学历。如果你有时间,学习能力强,而且自律性很强的同学,建议你就自考拿学历,说不定你能一年半就拿到学历了!!如果你没有时间学习,自律性又不强的话还是建议你报名高考或者远程教育学历,轻松2.5年拿学历!!

番茄两三颗

成都七中东方闻道网校的介绍?

成都七中东方闻道网校的介绍:成都七中东方闻道网校是2002年由成都七中和成都东方闻道科技发展有限公司联合发起成立的全国第一家高中学历远程教育学校,是四川省政府确定的民族地区远程教育信息源。

米拉2017

如何看待有人提议将西南政法大学,重庆医科大学,重庆邮电大学等5所重庆高校合并?

看过这篇建议1丶建言者非常有眼光,看到直辖市的短板。2丶建言者对重庆的高等教育非常了解,一语中的。3丶建言者非常睿智,非常洞察成渝经济圈国家战略大势,高水平现代化工科大学是其核心人才支撑,因此高水平工科大学发展是不能绕行必须面对的核心问题。通过合并这种有争议的话题搅动舆论,加重建言的话语权重,引起重庆对高等教育发展的重视。总之,建言者无非叫重庆直辖市重视高等教育,舍得下点血本,好好提升一下区域重点高校水平。找个争议话题搅动舆论,加重话语权罢,目的是要提醒重视,加速重庆几所有潜质特色大学的发展,至于实现途径,那是仁者见仁智者见智罢了,故取名"仁智理工大学",这也看不明白?

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互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化?

能,但是不够。说能,是因为互联网教育可以很大程度上改善偏远地区的“教育孤岛”问题,可以让这些严重缺乏优秀师资的地区的学生也能享受到高水平的师资。说不够,是因为高水平的师资在远程教育的条件限制下,很难达到其应有的教学效果。现场教学是一个互动性非常强的场景,教师和学生之间的肢体语言和微表情的互动其实包含着大量的信息,而这些信息在远程教育“摄像头加麦克风”上课形式中被极大的弱化了。优秀的教师在课堂教学中非常注意对学生的注意力的控制,比如可以通过在课堂中的走动、目光的聚焦、眼神和表情的示意等,来实现对于学生的注意力的引导,但是在远程教育中这一点也很难实现。一堂好的课,教师会很注意控制氛围,有时候一句话故意说一半,等着学生来接,有的时候讲一个意味深长的笑话,不需要讲完,只是做一个莫测高深的表情,学生已经哄笑成一片。而这种紧密的互动在隔了一个屏幕之后,很大程度上被削弱了。目前的远程教育中不可能实现学生和老师之间的这种联系,所以教师也就很难去引导课堂气氛。所以说互联网教育有着非常大的现实意义,但并不足以彻底解决偏远和贫困地区的教育问题。政府依然需要加大在教育领域的投入,培养更多的师资,特别是必须给予足够的劳动报酬,才能让教师没有后顾之忧地投身于这些地区的教育事业。更好的情况是,大力发展这些地方的经济,减少贫富差距,让偏远地区不再偏远,让贫困地区不再贫困,这样一来才能大大增加对人才的吸引力,避免出现“人才全都往外跑”的窘境。当然发展经济和发展教育这两者是相辅相成的。经济发展不好,教育人才不肯来;教育水平不提高,发展经济也会困难重重。在经济水平和教育水平都很差的时候,这两者反而会互相拖对方后腿,成了一个互相锁死的“死结”。所以从这个角度来说,互联网教育相当于是在当地的经济水平还不能有效提高的前提下,立即提高教育水平的一个好办法,从而给了这个“死结”一个快速解开的机会。虽然远程教育有这样和那样的条件限制,数学效果和课堂上课相比还是有很大差距。但是就好像在沙漠之中如果喝不上纯净水,哪怕有口自来水也是好的。可能就是因为这一口水,能够支撑着沙漠中的旅人坚持走下去,让他能有机会走到下一个绿洲,甚至最终走出沙漠。我是一线教师老张,喜欢探讨一些教育问题,期待您的关注。

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